ВВЕДЕНИЕ

В этом разделе хочу поделиться с вами некоторыми интересными, с моей точки зрения, случаями из собственной тренерской практики. Имена клиентов, желающих сохранить конфиденциальность, я не называю, поскольку считаю, что не имею на это права. Целью своих «тренерских заметок» ставлю показать разнообразие задач, которые решаю вместе с учениками. Безусловно, в этой системе существуют минимум две стороны: с одной – тренер, а с другой – ученик. И мне, как тренеру, сложно дать достаточно объективную картину происходящего. Именно поэтому акцентирую ваше внимание на том, что нижесказанное является описанием процесса лишь с моей позиции – с позиции тренера. С улыбкой вижу, как кто-то из вас узнает себя в одном из абзацев моих заметок.